Основные знания

Орфография (закрепление)

Темы

Умения

Общие сведения о языке
Виды речевого общения: официальное и неофициальное, публичное и непубличное. Нормы литературного языка, их типы: орфоэпические, лексические, стилистические, грамматические (морфологические и синтаксические).
Лексика и фразеология
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение. Метафора, метонимия, синекдоха. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Диалектизмы, профессионализмы, термины, арготизмы. Русские слова, старославянизмы, заимствованные слова. Фразеология. Нормы употребления крылатых фраз, пословиц, поговорок.
Орфоэпия
Особенности ударения. Логическое ударение. Нормы литературного произношения. Нормативные словари и справочники.
Морфемика, словообразование, орфография
Принципы орфографии русского языка. Понятие орфограмма. Нормы русской орфографии. Словообразовательный разбор. Нормативные словари и справочники.
Морфология и орфография
Части речи. Грамматические формы, синтаксические функции. Морфологический разбор. Особенности правописания разных частей речи.
Функциональные стили речи
Виды речевого общения. Компоненты речевой ситуации. Функциональные стили. Научный стиль.

Главные умения

1. Осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач.
2. Анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления.
3. Проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка.
4. Использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи.
5. Извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях.
6. Создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения.
7. Применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка.
8. Соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка.
9. Соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем.
10. Использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста.

Тесты онлайн!

Тест 1. Русский язык. Морфемика. Словообразование. Орфография. 10 класс.

Статистика теста

0–25%

2165 человек

26–50%

8284 человека

51–75%

6310 человек

76–100%

14867 человек

Тест 2. Русский язык. Морфология и орфография. Часть 1. 10 класс.

Статистика теста

0–25%

1905 человек

26–50%

2907 человек

51–75%

4788 человек

76–100%

6548 человек

Тест 3. Русский язык. Фонетика и орфография. Часть 1. 10 класс.

Статистика теста

0–25%

2746 человек

26–50%

2780 человек

51–75%

2408 человек

76–100%

2207 человек

Тест 4. Русский язык. Фонетика, орфоэпия, орфография. 10 класс.

Статистика теста

0–25%

1118 человек

26–50%

2966 человек

51–75%

2579 человек

76–100%

2312 человек

Алёна Петрова

Россия, Томск

С 2018 года по настоящее время работаю учителем русского языка и литературы

Могу научить:

Репетитор по русскому языку

Екатерина Пудовкина

Россия, Москва

Педагог начальных классов

Могу научить:

Преподаватель начальных классов

София Ничипор

Россия, Москва

Здравствуйте! Я с удовольствием помогу Вам со сдачей экзаменов и повышением успеваемости в школе

Могу научить:

Репетитор ЕГЭ ОГЭ

Руслан Абдуллин

Россия, Москва

Занятия по русскому языку, обществознанию и географии

Могу научить:

Репетитор по обществознанию

Репетитор по географии

Репетитор по русскому языку