Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(ы), на месте которой(ых) в предложении должна(ы) стоять запятая(ые).
Естественно (1) парадоксальные идеи принимаются с трудом, при большом сопротивлении. Всё же новое (2) в конце концов (3) признают, оно входит даже в программы обучения. Однако (4) ещё и после этого оно долго остаётся на особом положении: его принимают, не понимая.