Совет Федерации одобрил закон, дающий детям преференции при зачислении в детские сады и младшие классы школ, где уже обучаются их братья и сестры.

Законом предусматривается, что право преимущественного приема в образовательные организации получают дети, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства.

Минпросвещения РФ планирует со следующего года ввести во всех 5 и 7 классах российских школ мониторинг функциональной грамотности, то есть способность учащихся применять полученные знания в жизни, заявил заместитель министра просвещения России Виктор Басюк.

В беседе с РИА Новости он пояснил, что мониторинг уже был опробирован в этом году, и с весны 2020 года его планируют запустить по всей России в 5 и 7 классах.

Источник РИА

Россия планирует к 2024 году создать 50 центров довузовской подготовки за рубежом, преподавать в них будут педагоги из ведущих отечественных университетов.

В задачи центров входит приведение знаний иностранных абитуриентов в соответствие со стандартами российской образовательной системы, а также отбор талантливых школьников для участия в международных олимпиадах.

ТАСС

МЦКО одним из впервые в мире разработал диагностики в формате виртуальной реальности, благодаря которым каждый школьник может проводить исследования, выдвигать гипотезы, не боясь допускать ошибки.

О новой разработке МЦКО Проверка знаний по английскому языку в формате виртуальной реальности с применением искусственного интеллекта рассказывает начальник Управления Богдан Легостаев:

Подробнее...

2-3 декабря 2019 г. в Москве пройдет Российско-германский форум вузовской науки и приуроченная к нему встреча молодых учёных из России и Германии. Мероприятия станут одними из ключевых событий в программе Российско-Германского Года научно-образовательных партнёрств 2018-2020 гг.

Форум пройдет по инициативе Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и при содействии координаторов Года: НИТУ «МИСиС» и Германского дома науки и инноваций в Москве (DWIH).

На площадке Форума российские и германские эксперты поделятся своим видением соотношения «вузовской» и «академической» науки, моделей поддержки международного научно-технического сотрудничества, а также интернационализации научно-исследовательского сектора в вузах.