История Главные умения Тесты по классу Репетиторы
Основные знания
Новейшая и современная историяТемы
Умения
Россия в поисках перспектив
События октября-февраля 1917 г. Становление советской власти. Гражданская война. Новая экономическая политика – НЭП. Внешняя политика России.
Сталинская модернизация России
Коллективизация в 30-х гг. Политическая система. Социальная система. Внешняя политика. Культура.
Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
Начало ВОв. Сталинградская битва. Завершающий этап ВОв. Курская битва. Окончание ВОв. Подписание договоров о мире.
СССР в 1945-1953гг.
Восстановление экономики. Политическое развитие. Внешняя политика.
СССР в 1953-60-х гг.
Политическое и экономическое развитие. «Оттепель». Развитие науки и образования.
Перестройка в СССР . 1985-1991гг.
Цели, этапы и итоги проведения реформ. Экономические реформы. Политика «нового» мышления.
Россия в конце XX- начале XXI века.
Переход к рыночной экономике. Политика внутренняя и внешняя. Социально-экономические, политические, культурные преобразования в обществе.
Страны Европы, Северной Америки, Азии в первой половине XX века.
Индустриальное общество в начале XX века. Политическое развитие стран в начале XX века. Первая мировая война. Версальско-Вашингтонская система. Страны Европы и США в 20-е гг. Мировой экономический кризис 30-х гг. США, Великобритания, Франция в 30-е годы. Тоталитарные режимы. Фашизм. Восток в первой половине XX века. Международные отношения в 30-е годы. Вторая мировая война.
Новейшая история: вторая половина XX века.
«Холодная война». Военно-политические блоки. Завершение эпохи индустриального общества. Развитие информационного общества. США, Великобритания, Франция, Германия. Страны Восточной Европы. Япония, Индия, Китай в современном мире. Глобализация в конце ХХ века.
Главные умения
1. Сравнивать исторические явления и события.
2. Объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий.
3. Уметь дискутировать, анализировать исторический источник.
4. Самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение.
5. Читать историческую карту.
6. Группировать (классифицировать) исторические со бытия и явления по указанному признаку.
